Постпсихология и автодидактика В. А. Куринского

Опубликована новая работа В. А. Куринского:
Уметь, чтобы быть, быть, чтобы уметь… Краткий очерк общей теории навыка »

Необходимость в общей теории навыка назрела очень давно, однако такая теория смогла появиться как система только в постпсихологическом пространстве. Этот факт достоин упоминания хотя бы потому, что желающие подкрепить полученные в этом очерке сведения теоретическим материалом из постпсихологической литературы, должны быть ориентированы на такие книги, как «Автодидактика» (только первая часть, 1994 г.), «ПостПсихологическая Автодидактика» (часть первая и вторая, в двух томах, 2006г.), «Аэробика во рту» (2004 г.), а также многие другие работы.

Какую цель ставил я перед собой, пытаясь создать подобную теорию?

Ответ на этот вопрос имеет множество аспектов (от социально-психологического и педагогического до медицинского), но главным из них для обыкновенного «человека с улицы» оказывается, пожалуй, чисто житейский, имеющий отношение к философии жизни, которая, надо сказать, на сегодняшний день стала довольно-таки запущенным предметом.

Обобщённое понимание всех навыков, которыми переполнена жизнь каждого человека и которые существуют обычно изолированно друг от друга и даже, –– в ощущении их носителя, ­­–– мешают один другому, создавая массу взаимных препятствий, может не только убрать последние, но и гармонизировать их, привести «к общему знаменателю», утешить тем, что ты, занимаясь одним навыком, занимаешься, практически, и всеми другими, перенося достижения на весь навыковый сегмент жизни.

Действительно, практика показывает, что многие из нас страдают из-за несогласованности желаний в различных областях действительности.. Отсутствие какого бы то ни было теоретико-практического подспорья сказывается не только на духовно-психологическом, но и на физическом самочувствии. У человека же обладающего мастерством гармонизации навыков всегда есть повод для радости, ибо он становится просто не способным терять время лишь на одно единственное занятие, на один единственный навык. В его внутреннем мире чаще царит то спокойствие, которое в любой уместный момент перерождается в художническое волнение, в добрый социальный замысел или в то недалёкое будущее, где он сможет, как это сделал поэт, без стыда признаться: «над вымыслом слезами обольюсь»…

Понятно, что у тех, кто овладевает многими навыками, «перекликающимися» друг с другом и сообщающими другим о своих постоянных up-grade’ах, значительно повышается творческий потенциал. Ясно также, что смена деятельности в этом случае теряет признаки разрыва или резкого перехода, а исполняется legato, связно и плавно. словно соединяя голоса в партитуре симфонии. Это уже полезно как средство от утомляемости, а точнее –– как способ существования, когда частота смен деятельности делает нас неутомимыми, то бишь частично отдыхающими постоянно и непрерывно.

Безусловно, современные условия жизни человека, требуют от не него как обладания немалым количеством навыков, так и способности приобретать их быстро и безболезненно. Постпсихология позаботилась об этом –– в распоряжении её адептов находится множество методов, соответствующих уровню сегодняшней науки о человеке и постоянно совершающих up-grade, учитывая, по возможности, весь спектр огромного количества открытий.

Итак, можно отправляться в постпсихологическую «страну умений». Надеюсь, после того, как он в ней побывает, каждый читатель ощутит себя хоть немного лоцманом, выходя в открытое море жизни. Приятного путешествия!

Валерий Куринский

февраля 8, 2008
Новости | Comments Off on Уметь, чтобы быть, быть, чтобы уметь… Краткий очерк общей теории навыка

Валерий Куринский – это выдающийся Носитель Культуры в Европе. Его работы – великое мировое событие… .
Леонид Грабовский, композитор (США)

«Автодидактика» Валерия Куринского ­– лучшая книга по выживанию.
Виталий Сундаков, путешественник (Россия)

• Времена изменились, изменилась и жизнь, и её состав – многое стало доступным и возможным. Даже то, что ещё не так давно нельзя было даже представить… Чувствуете ли Вы, что новизна эта требует от нас и нашего внутреннего обновления?
• Появившимися возможностями почти невозможно воспользоваться, не используя достаточное количество знаковых систем, или, как я это называю, инструментальных знаний и навыков. Более того, – переоткрытие мира требует нового видения и самого… зрения!
• По-иному судить о себе самих требует каждая последующая эпоха. Со старыми суждениями о человеке и человечестве не сочинишь адекватных ей педагогических приёмов. Постпсихология предлагает особую манеру самовидения, генерирующую комфортное ощущение ненасильственности!
• Среди инструментальных знаний и навыков одно из самых важных мест занимают иностранные языки. И здесь многих, заглянувших в постпсихологическую аудиторию, удивит, насколько легче и логичнее овладевать одновременно несколькими языками. Разве Вы не хотите оказаться среди них и убедиться в этом на собственном опыте?!
• Наш курс поможет избавиться от великого множества «популярных» заблуждений, докажет, что большинство проблем легко решается в рамках свежих научных воззрений, а главное – воодушевит уже отчаявшихся и утешит перетерпевших за свою жизнь столько неудачных попыток на поприще практической лингвистики… Добро пожаловать в пространство Удачи!

 В частности, в нашем курсе рассматривается:

• система дофонетической подготовки речевого аппарата
• как быть с якобы очевидным отсутствием «таланта к языкам»
• что такое исполнение движений для современной педагогики
• почему вредит установка на знаточество
• откуда берутся силы при увеличении нагрузки
• куда девать приобретённые сведения (нельзя же идеализировать запоминание!)
• вопрос о существовании морфологического повтора в исполнении действий
• умение добавлять в жизнь энергию прекрасного
• возможность сделать нашим главным помощником собственный образ жизни
• как поймать себя на том, что ты стал философичней
• какая воля нужна, чтобы обучение не отравлялось «внутренним терроризмом»
• как правильно упражняться и не уставать
• что такое национальный языковой тембр
• приёмы самостоятельного изучения лексики и грамматики

Цель курса:
Основательно подготовиться к самостоятельному ненасильственному освоению языковых навыков. Избавиться от беспомощности при помощи постпсихологической педагогики позиционирования. Получить первоначальные навыки в рамках предлагаемого подхода. Помочь занимающемуся на курсе добиться немедленных успехов, избавиться от излишней «интеллектуализации» обучения, увериться в безусловной правильности пути, по которому предлагается двигаться, – уже в первые часы знакомства с постпсихологической автодидактикой.

Курс предусматривает:
Непосредственное общение с учебным материалом на английском, немецком и французском языках («аэробика во рту»). Разбор и ликвидация персональных проблем, мешавших овладевать языками. Постановку и, при необходимости, индивидуальную коррекцию ментально-соматических фокусировок и первичного теоретического материала, необходимых для успешного применения предлагаемых методик.

Курс интересен:
Всем, кто хочет стать поистине современным, усвоить основные принципы постоянного обновления сил и умений, смело расширять и углублять свой культурный тезаурус, обогащаться высокими состояниями, гарантирующими подлинную радость жизни.

ПРОГРАММА курса
«Три языка сразу»:
ВВЕДЕНИЕ.
ПРИНЦИПЫ И НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЕ ОБОСНОВАНИЯ

• Не отождествляй себя с тем, кого ты ежедневно видишь в зеркале.
• Если нет времени, подумай: а не прибавить ли мне ещё парочку занятий?
• Всегда будь пьян – от поэзии и восприятия прекрасного.
• Постоянно будь готов ко сну ­– ум от природы умеет отдыхать в «ждущем режиме».
• Умножай коллекцию своих высоких состояний!
• Превращай социальные мотивации в сугубо физиологические, организменные.
• Считывай идеи в подсознании и вовремя «заряжай» его нужными данными, подходя к ним с эстетической стороны.
• Перенастраиваясь на другой язык, не забывай ты будешь не только говорить на нём, как его носитель с детства, но и, подобно ему, воспринимать жизнь.
• Ничего не запоминай навсегда! Лучше научись восстанавливать высокие состояния, с которыми связано запомненное.
• Примеры применения правил важнее самих правил!
• Язык – средство общения с шедеврами, которые ждут твоего исполнения вслух!

Раздел 1.
ЯЗЫК: УТОЧНЕНИЕ ПРЕДМЕТА

• Расплывчатое «язык» или конкретное «речь»?..
• Действия, брошенные на произвол судьбы («учи. как хочешь!»).
• Консерватизм и насильственное обучение.
• Почему нельзя «выучить весь язык».
• Коррекция мотиваций в языковой педагогике.
• Способ воспринимать и мыслить.

Раздел 2.
НЕНАСИЛЬСТВЕННОЕ САМООБУЧЕНИЕ

• Путь к свободе – уход от внутреннего террора.
• Выяснение данных, содержащихся в подсознании.
• «Он» и «Я».
• Примат, жаждущий духовного.
• Вижу, думая: «Вижу», делаю, думая: «Делаю!»…
• Не учиться, а наблюдать, как учится Он!..
• Навыковый путь развития.

Раздел 3.
ВЫГОДЫ КОМПАРАТИВНОГО МЕТОДА

• Сравнивать, это – здорово!
• …плюс возрастающая определённость.
• Раздвигая культурологические горизонты.
• Взаимодействие сравниваемого.
• Повышение креативности мышление.
• Когда успех спешит к нам…

Раздел 4.
КАК БЫТЬ!

• Оптимизация образа жизни.
• Ни дня без тщательно выбранной темы для мысли!
• Константа параллельных размышлений (на разных языках!).
• Далёкие ассоциации мастера выносливости.
• Работа как не-работа.
• Чередование разнородных деятельностных мгновений.

Раздел 5.
В ЦАРСТВЕ ДВИЖЕНИЙ

• Правило соединения движенческих фрагментов.
• От чувств до квантовой физики, от взгляда до фразы…
• Кинетическая память и кинетическая неповторимость .
• Речевой тонус.
• Кинетика мышления и ментальный застой.
• Абсорбция и передача высоких состояний.
• Педагогика до-результатного позиционирования и внесоциальной мотивации.

Раздел 6.
МУЗЫКАЛЬНЫЙ МОМЕНТ ЖИЗНИ

• Вначале было слово, порождённое Божественной музыкой.
• Интонирование бытия.
• Метроритмы и агогика в практической лингвистике.
• Страсти от Орфея: путь к истокам…
• Усвоение и использование языковых бытующих интонаций.
• Сердце бьётся в ритме вальса…

Раздел 7.
КРУГИ ОБЩЕНИЯ

• Задачи самовоплощения и «проблема других».
• Ты, Гораций и Фома Аквинский…
• Социогруппа, в которой уютно растущим.
• Дружественность homoglobalis –«человека глобального».
• «Созерцаю – думаю – говорю иному…».
• О полезной способности приятия… чьего-либо неприятия.

Раздел 8.
РАМЫШЛЕНИЯ У КОМПЬЮТЕРА

• Словарные модули для начинающего лингвиста.
• Целенаправленный поиск и случайность.
• Есть толковые словари? Значит будет толк!
• Быстрый интернет и тематизированное общение.
• Мой добрый помощник – спутниковое телевидение.
• «Чем дальше, тем интересней!».

В программу включены педагогические игры:
«Как освобождаться от зажатости»
«Начинаем работу над навыком!»
«Лоцманы современного эфира»
«Применение принципа раскрывающейся ладони»
«Мнемоника без… мнемоники"

Телефон для справок и регистрации 8-921-328-71-87.
E-mail: iasp#nnru.com (# замните на @).

декабря 13, 2007
Встречи, Новости | Comments Off on Авторский мастер-класс Валерия Куринского «ТРИ ЯЗЫКА СРАЗУ» 21-23 декабря 2007 г. в Санкт-Петербурге

В Москве состоится семинар В.А. Куринского,
семинар единственный за этот приезд и бесплатный.

Время: cреда, 19 сентября 2007 г., 15.30-17.30.

Место: Московский Авиационный Технологический институт, м. Молодежная, ул. Оршанская, д.3.

Будут затрагиваться след. темы:

1. как готовиться к экзаменам и их сдавать,
2. как изучать иностранные языки,
3. философия здоровья.

По вопросу участия обращаться до 18 сентября по адресу:
info#postpsychology.org (# замените на @).

сентября 17, 2007
Новости | Comments Off on Семинар В. А. Куринского в Москве 19 сентября

Книги В.А. Куринского можно заказать в Книжном доме “Орфей”.

Книжный дом „Орфей”, адреса:
–– в Киеве: г. Киев Проспект Московский, 6. Книжный дом „Орфей”, тел. 464 49 70.
–– в Днепропетровске: г. Днепропетровск, ул. Глинки, 2 Торгово-развлекательный комплекс Мост-citi-центр. Книжный супермаркет. тел. 8 0567903057.
–– в Одессе: г. Одесса. Дом книги: ул. Бунина, 33. тел. 0482321797.
–– в Полтаве: г. Полтава, ул. Шевченко, 29. Дом книги и медиа. 0532612676.

Книги В.О. Курінського можна також замовити в Книжковому домі „Орфей” .

Книжковий дім „Орфей”, адреси:
–– у Києві: м. Київ Проспект Московський, 6. Тел. 464 49 70
–– у Дніпропетровську: м. Дніпропетровськ, вул. Глинки, 2 Торгово-розважальний комплекс Мост-citi-центр. Книжковий супермаркет. тел. 8 0567903057.
–– у Одесі: м. Одеса Будинок книги: вул. Буніна, 33. тел. 0482321797
–– у Полтаві: м. Полтава, вул. Шевченка, 29. Будинок книги та медіа. 0532612676.

августа 28, 2007
Новости | Comments Off on Заказ книг В. А. Куринского на Украине

Сейчас планируются лекции/семинары В. А. Куринского в Москве.
Время проведения — по мере формирования группы.
Скорее всего это будет осень/зима 2007 года.

Пишите, звоните — оставляйте заявки!

Примерные темы занятий:

“ПОСТПСИХОЛОГИЯ: НОВЫЕ КОНТАКТЫ С ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬЮ”.

“КАК УПРАВЛЯТЬ ЧУДОМ, ИЛИ АВТОДИДАКТ У КОМПЬЮТЕРА”.

“ПОДГОТОВКА К РОДИТЕЛЬСТВУ”

Если Вы заинтересованы в участии или можете помочь в организации, есть предложения по дополнительным темам занятий — пишите: info#postpsychology.org (замените # на @). Или оставляйте комментарии на этой странице.

Также можно обратиться по тел.:
+7 903 256 1441, (495) 619 6052 – Георгий Георгиевич.

Спасибо.

июля 16, 2007
Новости | Нет комм. »