14 ноября в Киевском Национальном Университете им. Т.Г. Шевченко (КНУ) состоялось выступление В.А. Куринского. Организатор выступлений –– заведующая кафедрой педагогики КНУ - Лещенко Мария Петровна.
Семинар был проведен для профессорско-преподавательского, аспирантского состава факультета социологии и психологии (кафедра педагогики входит в состав данного факультета, а также студентов. Это мероприятие стало толчком для развития других форм сотрудничества с КНУ. Программы состояла из двух частей, лекционной и музыкальной (импровизации В. А. Куринского на скрипке, фортепьяно).
Тезисы выступления Валерия Александровича изложены ниже:
ТЕЗИ ВИСТУПУ 14/11/2006
1. Вираження думки станами: постановка проблеми сучасного викладання.
2. Жага знань, чи жага їх переживання?
3. Формалізація пізнаного в плині відчутих задоволень.
4. Високі стани як єдиний по-справжньому надійний схов інтелектуального скарбу.
5. Зфальшована, неадекватна трактовка навчального повтору.
6. Насолодження міркуванням, або мислення заради враженнь від нього.
7. Нон-віолентний спосіб існування людини.
8. Незалежність, яка дає наснагу...
9. На утриманні у навичок.
10. Кінематичні розробки в постпсихологічному руслі.
11. Кінематика: вектори духовного руху.
12. Аперцепція (сумна доля одного терміну).
13. Аперцептивний тип міркування й самоспостереження.
14. Відсторонення, або стосунки HOMO SAPIENCE й HOMO GLOBALIS.
15. Змінення точки зору на час.
16. Позіціювання думки у внутрішньому просторі.
17. Поняття прекрасного, його усвідомлення, роль у становленні індивіду інтернаціональної культури, яка зорієнтована на приоритетний вибір найпрекраснішого.
18. До питання щодо діалектичності життя.
19. Оксюморон: вимога відчуття всесвіту як „звершення-вершення оксюморону”.
20. Неповторність морфологічного й ще одна згадка про аперцепцію.
21. Музика як основа буття та як початок усіх мистецтв.
Русский вариант
ТЕЗИСЫ ВЫСТУПЛЕНИЯ 14/11/2006
1. Выражение мысли состояниями: постановка проблемы современного преподавания.
2. Жажда знаний, или жажда их переживания?
3. Формализация познанного самим течением прочувствованных удовольствий.
4. Высокие состояния как единственное по-настоящему надёжное хранилище интеллектуальных сокровищ.
5. Сфальсифицированная, неадекватная трактовка учебного повтора.
6. Наслаждение думаньем, или мышление ради впечатлений о нём.
7. Нон-виолентный способ существования человека.
8. Независимость, которая даёт силу...
9. На содержании у навыков.
10. Кинематические разработки в постпсихологическом русле.
11. Кинематика: векторы духовного движения.
12. Апперцепция (грустная судьба одного термина).
13. Апперцептивный тип мышления и самонаблюдения.
14. Отстранение, или отношения HOMO SAPIENCE и HOMO GLOBALIS.
15. Изменение точки зрения на время.
16. Позиционирование мысли во внутреннем пространстве.
17. Понятие прекрасного, его понимание, роль в становлении индивида интернациональной культуры, которая сориентирована на приоритетный выбор самого прекрасного.
18. К вопросу касающемуся диалектичности жизни.
19. Оксюморон: требование чувствования вселенной как „совершение-вершение оксюморона”.
20. Неповторимость морфологического и ещё одно воспоминание об апперцепции.
21. Музыка как основа бытия и как начало всех искусств .Р.S.
В. А. Куринский готов провести также выездные выступления в любом из ВУЗов Украины, России, дальнего и ближнего зарубежья. Присылайте свои предложения и заявки.